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第一百一十八章 阿拉伯数字?不,光和数字

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    柳七赫然一笑,有些尴尬地和手下退开。

    “大家看到了手上的东西,彩虹,今后为师的讲义,你们仨可以整理成书,给那些没有拿到讲义的同窗。”

    还没开始讲课,赵云首先就隐晦地提及三个人,算是正式承认了他们的地位。

    秦彩虹和褚卫东尽管激动,脸上不动声色地抽了抽,高月生差点儿眼泪都掉了下来。

    “我们的先民在从野蛮走向文明的漫长历程中,逐渐认识了数与形的概念。”赵云的声音抑扬顿挫,练武之人哪怕失去了内功,和一般的博士声嘶力竭完全是两样。

    “新石器时期的陶器大多为圆形或其他规则形状,陶器上有各种几何图案,通常还有三个着地点,都是几何知识的萌芽。”

    “先秦典籍中有隶首作数、结绳记事、刻木记事的记载,说明人们从辨别事物的多寡中逐渐认识了数,并创造了记数的符号。”

    “殷商甲骨文中已有13个记数单字,最大的数是三万,最小的是一。一、十、百、千、万,各有专名。其中已经蕴含有十进位置值制萌芽。”

    “今天,为师拿给你们的就是全新的数字概念,把用汉字写出来的数字,都有一个专有符号。各位,我们都在算术的路上。”

    “日后,希望诸君能在传播算术的路上走得更远,因为这一门学科与我们的生活息息相关,诸君任重道远。”

    在前面的两堂课,学生们都有问题要问,毕竟他们都曾有涉猎。

    可是今天,没有任何人发言。或许他们曾经接触过算术,可惜,都没有达到一定的高度。

    即便有些人家学渊源,又不敢随意打岔,生怕自己的问题幼稚什么的,让别人嗤笑。

    尽管有些人十分困惑,却不得不认真听讲,赵先生连云体都创造出来了,创造几个数字又算得了什么?

    因为在一般人的眼里,尽管算术是君子六艺之一,还是位于一个不显眼的位置。

    “1就是一,2就是二,3就是三········”

    窗外听课的人有些抓狂,他们手上没有讲义,根本就不知道什么一即使一,一不是一难道是二?

    但是,过往一些学子们也有被打脸过,既然在教室里的学子们没有任何疑问,他们也不敢让柳七的人再传纸条进去,等着下课后一定要借来讲义看。

    好在赵先生说了,今后秦彩虹等三人会把讲义印刷出来,那么就找他们好了。

    此刻,静立在教室两边的三人还不知道,已经被许多学子惦记上了,不过这是好事。

    “相信诸位都曾接触过句读,为师在一些大的数字中间,用逗号隔开。”

    “很简单,一个数字从下往上,每三位数字就是一个逗号。”

    “第一个逗号,前面的是千;第二个逗号,前面的是百万,第三个逗号,前面就是十亿。”

    “一般来讲,在社会发展到今天,亿为单位已经足够我们的生活。”

    “后来者发现数字不够用,那是他们的事情。”

    “时逢我大汉光和年间,故此数字名为光和数字。”

    这时候,赵云也不得不拉起灵帝的虎皮,便于数字的推广。

    “诸君,有一天设若蒙童就知道数字的读法写法,那一定是你们的功劳,为师拜谢。”

    说着,赵云竟然缓缓鞠躬。(未完待续。)手机用户请浏览阅读,更优质的阅读体验。
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